La
escuela no es ajena a la incorporación de las Nuevas Tecnologías de la
Información y la Comunicación; y si esta escuela es abierta y receptiva a las
transformaciones, tendrá que guiar y acompañar a sus alumnos para que puedan
utilizarlas correctamente.
Las TIC en la
escuela deben ser utilizadas con
objetivos pedagógicos; deben ayudar a desarrollar destrezas intelectuales en
los alumnos; deben desarrollar competencias laborales acordes a los
requerimientos de la sociedad; deben ser utilizadas como herramientas para satisfacer necesidades y expectativas.
Internet no fue creada con un fin pedagógico.
Por esta razón, en los ámbitos educativos, debe transformarse en una
herramienta y contenido que colabore con el proceso de aprender.
Sobre
los docentes
En
todo proceso educativo interactúa dialécticamente un sujeto que enseña
(docente), uno que aprende (alumno) y el contenido, conformando la tríada
educativa.
El docente debe estar
capacitado para tener conocimientos tecnológicos básicos que le ayuden a
generar contenidos aptos para la enseñanza; de esta manera podrán transmitir
información, contribuyendo a la formación de una actitud que pueda concebir,
entender, criticar, usar y controlar.
Es necesario que pueda llevar a su práctica
actividades para la construcción de modelos mentales en los alumnos que
desarrollen "objetos con los cuales pensar y gestionar información".
Sobre
los alumnos
El
uso de internet les proporciona una enseñanza y aprendizajes, atractivos y
motivadores. Para esto es necesario crear en ellos una actitud crítica que les
permita entender, por ejemplo, que no toda la información disponible en la web
es válida, que internet tiene potencialidad pero también límites; que sólo es
un complemento de búsqueda de información.
Será
necesario que los alumnos, para manejarse dentro del campo de la informática,
manejen términos propios que les permitan moverse dentro de este universo
técnico.
Deben
tener la estructura cognitiva suficiente, ideas y conceptos inclusores para
elaborar la nueva información.
Internet
y el currículo escolar
La
articulación de la información en internet con los temas curriculares es lo más
importante en el campo de la tecnología educativa, ya que agrega valor a los
contenidos curriculares y los potencia.
Al
ser la web una fuente de actualización continua, la escuela debe desarrollar
estrategias para transformar la información en conocimiento. El uso de las TIC
puede ayudar a renovar los procesos habituales de enseñanza y aprendizaje.
Es
importante que los proyectos estimulen el aprender a aprender, centrados en el
proceso y la potencialidad creativa.
Para
que la incorporación de la web a la práctica docente sea beneficiosa, el
docente debe: planificar la tarea a realizar; verificar a través de las fuentes
que la información sea verdadera; educar para desarrollar una actitud crítica
frente al caudal de información.
